芭蕾舞小朋友多大开始学

15岁后就不建议学了。

孩子是从4岁到15岁都可学芭蕾，十岁以后上足尖，但在合适的训练方法下，孩子上足尖的年龄是可以提前的。在国内的芭蕾舞团，多数的孩子从四、五岁开始学习芭蕾舞。根据北京舞院的教材，三、四年后孩子们就开始接触足尖。

对于业余喜欢的来说，只要你肯定下功夫，什么时候学都不晚，而且对想走芭蕾这一职业的人来说，最好在15岁之前开始学习，芭蕾对软开度有很高的要求，18岁或20岁时没有基础的话，想达到芭蕾所需要的最基本的软开度就有点难，但也不是没有，只不过机率不是很大。学芭蕾舞注意事项：

一、跳芭蕾舞一定要保护脚部。

初入门的孩子在修炼芭蕾的时候，可以在脚部关节上缠几圈护带，防止不必要的伤害，一般正确的基础动作训练都没什么影响。

二、初学者如何选择芭蕾舞鞋。

对于正准备购买第一双芭蕾舞鞋或者考虑换一双更好的芭蕾舞鞋的舞者来说，首先必须弄清楚自身的专业水平。初学者需要选购合适的芭蕾舞鞋。

芭蕾舞的起始年龄因个人能力和个别培训学校的要求而有所不同。4岁至6岁之间的孩子适合开始学习芭蕾舞。在这个年龄段，孩子具备了基本的身体协调能力和认知能力，能够跟随教练的指示进行简单的芭蕾动作训练。

也有一些芭蕾学校或舞蹈培训机构开始接受更小的孩子，甚至在2岁或3岁时就开始教授基础芭蕾动作。这种早期的培训主要侧重于培养孩子对舞蹈的兴趣，提高身体灵活性和协调性，并为后续更系统的芭蕾舞训练打下基础。

无论孩子何时开始学习芭蕾舞，持续的训练和练习对技巧和表演能力的发展至关重要。随着年龄的增长，训练的难度会逐渐提高，包括更复杂的舞蹈动作、技巧和表达能力的培养。

芭蕾舞适合任何年龄的人，但最佳的学习年龄是在4岁至6岁之间，这个年龄段的孩子更容易接受和适应芭蕾舞的训练。

芭蕾舞的起始年龄因不同的舞蹈学校而异。大多数舞蹈学校接受的最小年龄是3至4岁。此时，孩子的身体肌肉和协调能力发展得足够，能够开始接触基本的芭蕾舞动作和技巧。

在这个年龄阶段，芭蕾舞的教学注重身体的灵活性、平衡感和基本的舞姿。课程内容通常包括基本的姿势和动作练习，如平衡、柔韧性和空间感的培养。教师还注重培养孩子对音乐的感觉，使他们能够跟随音乐的节奏舞蹈。

随着孩子的成长和进步，他们可以逐渐接触更复杂的芭蕾舞动作和技巧。通常，在6至7岁时，孩子已经能够学习并掌握更多的芭蕾舞基本技巧，如转身、跳跃和脚尖动作等。在这个阶段，他们也开始进行更加系统和严谨的训练，包括均衡、力量和柔韧性的提高。

不同的孩子发展速度不同。有些孩子可能在较早的年龄就展现出对芭蕾舞的兴趣和天赋，而有些孩子可能需要更长的时间来适应和掌握技巧。舞蹈学校通常会根据每个孩子的发展情况进行个别评估，并为他们提供适合的教学计划。

总结来说，芭蕾舞通常从3至4岁开始学习，但每个孩子的情况不同，可以根据具体情况进行评估和安排。重要的是，尊重孩子的兴趣和发展过程，并为他们提供一个积极、专业的学习环境。

芭蕾舞基本功一般要学2-4年方能体现出芭蕾舞者的气质。

芭蕾舞的基本功有如下几个方面：一 压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿 的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。伴奏带：选用节奏感比较强的音乐二 压肩这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。两腿之间的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。伴奏带：中速，节奏舒缓2/4三 推脚背组合脚背的好坏因人而异，大部分取决于先天因素，但也不能忽视后天的训练。在训练之前，从脚尖到整个大脚背都要活动开；训练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开始。1-2拍 单脚脚后跟抬起，五个脚趾紧扒地面3-4拍 脚尖绷直，向墙内推，使整个脚背绷成月牙型5-8拍 换另一只脚，动作相同双脚背练习亦同。年龄小的学生在做此类训练中，注意力不集中，易低头去看自己和他人的动作 ，在做推脚背时，双脚容易打开，脚背推不起来，需要时刻提醒和规范动作。四 把杆训练组合少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别。在做把杆上的动作组合时，不可能像专业学员那样的强度和难度。除非是经过若干年业余训练，自身条件可以达到专业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合。少年儿童活泼好动，喜爱好玩有趣的动作，这就要求教师在编排这类把杆上的动作组合时，注意结构简单易学，学生有能力做到。好玩好学，自然就会激发学生的学习兴趣，加之在教学中不断给予学生以适当的鼓励和赞许，学生接受的就快。基本的把杆动作组合：1 （双手/单手）扶把，一位脚擦地组合2 （双手/单手）扶把，一位脚蹲组合3 （双手/单手）扶把，一位脚划圈组合4 五位脚，单手扶把 小踢腿组合5 五位脚，单手扶把 移重心组合6 （双手/单手）转腰组合这些组合，适宜于少年儿童的身体素质和接受能力，随着学生各方面的不断进步，在此基础上加大难度，变换花样，达到舞蹈训练的要求。五 踢后退双手扶把杆小八字部站好，膝盖都要绷直，头抬起来平视前方。在踢后退的过程中，上半身保持不动，不要侧身回头，胯不能松，脚背和膝盖都要绷直。切忌身体前倾。如果在反复强调，学生还是做不到位的情况下，可以先单一的联系控后腿即双手扶把杆，把一条腿向后抬起来，纠正学生的姿态，然后再过度到踢后退。六 劈腿跳是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合.在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开.打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好.着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地.七 大踢腿是培养腿的力度和开度的训练.不论是前腿还是旁腿,都要保持上半身直立,中段夹紧,眼睛注视前方.踢腿的过程中,同样要注意脚背和膝盖的绷直.有许多学生在踢腿的时候,为了让腿部可以碰到身体,上半身极力向前够.这样做,颈部便往回缩,头向前探,双膝弯曲,非常难看.所以,在踢腿前要告诫她们,踢不高没有关系,最重要的是保持正确的姿态.在这一前提下,经过刻苦练习,腿会越踢越高,韧带越拉越长.在学生取得微小的进步时,要及时给予赞赏和鼓励.有些学生回家也经常自己练习,到课堂上教师可以明显的感到她的变化和提高,则更要适当的给予称赞,否则就会挫伤学生学习的积极性.除了身体和腿要注意外,两只手臂也不能忽视.在踢腿的过程中,一定要保证手臂端平,不能放松下来.八 下腰年龄偏小的学生腰的柔韧性不错,但是手脚都没有力量,支撑不住身体,常常是用头顶住地面下腰.教师都要给学生以适当的帮助,保护她们,纠正下腰的姿态,告诉她们用力的部位和下腰的方法.双脚打开至肩宽,双臂向上伸直,五指打开,手心朝前.下腰时,上半身向后仰,头抬起来向后找自己的脚后跟,身体和手都向脚后跟靠齐并往里卷.下好以后,手臂和膝盖都尽力撑直,眼睛看脚后跟.对年龄偏大,有一定基础的学生,让她们做甩腰训练,加大训练强度.结束后注意做回腰练习:双脚并拢蹲下来,双手抱住双膝,头埋下来.教师顺着脊柱给学生做按摩,保护她们的脊柱不受到伤害.九 劈腿有利于拉伸学生腿部韧带.在训练时,注意脚背不能松弛.我们可以按照这样的顺序训练:1 左脚在前劈腿,双手抱住左脚,控1-2分钟,然后腿不动,身体向后仰.有基础的学生可以让右手撑住地面,左手抓住后腿控住.2 左脚在前的竖叉不动,身体向右转的同时变胯,变为横叉.双脚背不要趴倒在地面 .上半身和脚背都要立起来然后上半身趴倒在地面,双手臂向前伸展.趴胯1-2分钟.3 横叉不动,再向右转,变为右脚在前 的竖叉.重复动作1十 小跳组合训练学生的弹跳能力.可以由简单的一二五位小跳,发展到相互交叉的综合性复合型小跳.小跳过程中,双膝直立,双脚背向外推开.着地时,脚尖先落,落地要轻,上半身不能前后摇晃.落地半蹲,上半身绷紧向下,臀部夹紧.十一 舞蹈教学根据学期开始时制定的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进行合理有序的安排.做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划.在教授舞蹈动作时,因为学生自身能力有限,接受和领悟能力不是很强,教师要有耐心,细致的讲解动作要领,告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆,眼睛看哪个方向.示范之后,要帮助学生摆好动作造型.每个课时保证2-3个新动作,复习上一课时的动作.1 局部组合训练比如手关节的训练--转指,培养四肢协调能力的训练等等,教师根据学生上课情况自己编排2 背肌在课程结束之前,让学生趴在地面,双手臂向前伸直,手脚同时抬起,用腰和腹部作为支撑点,做背肌训练.每组10-20个,一般一至两组即可.

小学初期阶段该是最佳时期，尤其是6--8岁，这个阶段孩子骨骼韧带强度增加，柔韧性也还比较强，即不困难，也不太容易受伤，对音乐，舞蹈的理解有所增加，兴趣培养也更快速。如果想让孩子对舞蹈产生兴趣，可以在家提前下载一些简单的舞蹈课程例如奥尔夫音乐课程，里面有儿童舞蹈的启蒙教育。是以激发和培养幼儿本身的律动、节奏感，3～5岁，孩子身体各个部位都比较柔软，舞蹈老师也会针对各个年龄段的孩子进行不同层次的训练，不会让孩子感到难以接受。小孩子四岁时就可以学舞蹈了，四岁前，可以多让她多看一下舞蹈的视频，放一下曲子给她听，先培养一下她的乐感，等孩子慢慢大一些，就可以学舞蹈了！特别是女孩子一定要学舞蹈，

如果希望孩子将来走这条路，可以从三岁开始进行儿童舞蹈之类的练习，培养孩子的兴趣，但不要练习舞蹈基本功，因为骨骼发育未完全。到五至七周岁时，再进行比较专业的基本功训练，5—7周岁的时候,属于学舞蹈的初期时段,不要过分地让孩子做劈腿、下弯腰等高难度的动作。采用积极鼓励的方式,让他们对着镜子看着自己做动作,培养孩子对舞蹈的兴趣。多大能够学习舞蹈，取决于老师愿意教多大的孩子，和宝宝的年龄没有太大的关系，有的老师愿意教三四岁的，有的不教三四岁的，都有可能，得看本地的老师的招收条件而定。气质的培养是一方面，还有让孩子拥有一项才艺的同时培养她的性格，这是非常重要的一点。让孩子学舞蹈，并不是说让孩子指着这个才艺去安身立命，

孩子多大可以学芭蕾孩子从4岁以后就可以开始学习芭蕾舞了。太小的话，对孩子的骨骼发育不好，老师讲解动作，孩子可能也听不懂。当然也不宜过迟，因为柔韧性和软开度的练习，必须从小开始，才能打下良好的基础。孩子学芭蕾的好处1、塑造挺拔身姿芭蕾练习多注重身体的平衡能力的运用，以及动作的伸展性，如果能正确地掌握动作要领，不只对孩子的骨骼生长有利，还能够使四肢韧带得到拉伸，肌肉变得修长紧实，使孩子的形体朝“长手、长脚、长脖子”的优雅小天鹅方向发展，有利于矫正孩子的不良姿态，如驼背、内八字脚、脊椎侧弯、含胸腆肚等习惯性动作，营造一种无邪而脱俗的挺拔身姿。2、培养团队合作精神在芭蕾舞蹈训练中，包含有老师与小学员之间随时随地的沟通，也包含有同龄小学员之间的沟通，孩子们为了编排新的舞蹈小品及舞出节奏和组合，必须紧密配合，服从集体，从而提高学员的团结协作精神。3、激发孩子潜藏的能力儿童的想像力、创造力、记忆力等智力因素的培养有多种渠道，舞蹈训练无疑是其中极为有效的一种。儿童舞蹈中孩子的步态、手势、动作比日常生活中要夸张变形一些，孩子在舞蹈表演时既不能脱离基本动作，又可以自己选择、自己设计不同的形体表现方式，能积极、主动、自信地融入到音乐和动作中去。孩子在发挥想象自我表现的又发展了记忆力，还能增强自信心。孩子学芭蕾注意事项1、要找有资质的培训机构和老师，以保证一入门就能学到正确的姿势。2、舞鞋一定要专业，软硬度合适，穿太旧、太破的鞋子跳舞易伤脚。3、柔软度训练要适度，让孩子承受合适的力量，训练不能过速，以免拉伤肌肉和肌腱。4、初学时每天练习15分钟，课程进度不要太快，要逐步增加到每天30分钟，练习过程中，要适时休息，以免伤及足弓、腿部肌肉和肌腱。5、跳舞时如果膝盖和踝关节出现疼痛，先用冰块冷敷10分钟，再进行就医处理。

芭蕾18岁就不能学了，如果只是业余的爱好学习，不管多晚都可以学习。芭蕾姿势基础全部取决于肌肉运用身体灵活性及其韧带柔韧度这三块，主要指小腿腹部肌肉量，可否随意操纵身体关节，及其人体柔韧性(最主要的是劈叉)。

但想练成专业水准基本上可能并不大，终究芭蕾针对软开度规定很高，没有基础的情况下不论18还是30岁都再没办法超过芭蕾需要的最基础软度，否则确实是非常非常过人的天赋，但概率不得不说真的很小。女生学芭蕾舞的最好年龄是4岁，由于芭蕾舞必须非常好的软开度，因此最好自小学习效率更强。学芭蕾的注意事项 　　

1、要找有资质的培训机构和老师，以保证一入门就能学到正确的姿势。最好找师生比例为一对一或一对二的机构学习，如果学生太多，老师可能照顾不过来，不能一一为学员纠错。 　　

2、舞鞋一定要专业，软硬度合适，穿太旧、太破的鞋子跳舞易伤脚。 　　

3、柔软度训练要适度，让孩子承受合适的力量，训练不能过速，以免拉伤肌肉和肌腱。 　　

4、严格遵守老师的教导，孩子无论年龄大小，学习时间长短，练习中都要有正确的姿势。