芭蕾舞给人什么气质

芭蕾属于视觉艺术，必须通过动作、姿态及表情来让欣赏者观赏到其情感的变化。下面是我整理的一些关于 芭蕾舞 的美体现在哪的资料，供你参考。 一、芭蕾舞对气质培养作用 (一)气质的起源于与定义 1.“气质”的起源。气质是一个古老的心理学问题。早在公元前5世纪，古希腊著名医生希波克拉特就提出了4种体液的气质学说。他认为人体内有四种体液：血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁。几世纪以后，罗马医生哈林(Galen)用拉丁语“emperametnum”一词来表示这个概念。这就是“气质”概念的来源。 2.“气质”的定义。气质在《辞海》里释为：人的相对稳定的个性特点和风格气度。指诗文清峻慷慨的风格。本文提到气质是指一个人从内到外的一种内在的人格魅力然后所发挥的一个人内在魅力的质量的升华。气质并不是自己所说出来的。而是自己长久的内在修养平衡以及 文化 修养的一种结合，是持之以恒的结果 。 (二)芭蕾舞简介 芭蕾是法语“ballet”的音译，因其女演员要穿足尖鞋跳舞，俗称“足尖舞”。芭蕾舞起源于十五世纪意大利的盛大宴席活动，素有“西方艺术的结晶”和“舞蹈艺术皇冠之珠”的称谓。法国国王路易十四在位时，就确立了芭蕾舞的脚位、手位。十九世纪初是芭蕾发展史的黄金时代，欧洲各国芭蕾的发展更加注重民族精神和气质的表现，形成了意大利学派、法国学派、俄罗斯学派和丹麦学派等不同的风格的芭蕾学派。芭蕾的发展跨越了几个世纪，先后经历了早期芭蕾、前浪漫主义芭蕾、浪漫主义芭蕾、古典芭蕾、现代芭蕾、当代芭蕾等几个重要发展阶段。芭蕾艺术的足迹遍及全球，成为可以跨越国界、超越民族、超越语言的全球艺术，其技术的严谨性和规范性造就了芭蕾艺术独特的审美价值。 芭蕾舞对气质培养有何价值芭蕾舞对气质培养有何价值 (三)芭蕾对人气质培养的作用 1.塑造端庄姿态。气质看似无形，实为有形。 它是通过一个人对待生活的态度、个性特征、 言行举止 等表现出来的。气质外化在一个人的举手投足之间。芭蕾基本功训练过程中，“开”强调的是身体关节部位的外开，尤其是肩、胸、胯、膝、踝这五大关节。外开可以延长肢体线条，增强动作延伸感。而“绷”是指舞者在舞蹈进行中始终绷直腿部、脚部，以及脊椎、颈椎部位，展示出一种挺拔修长之美。“直”就是要求表演者身体挺拔直立。“立”是指追求“十字架”中心上提且严格保持垂直。这种舒展、挺拔、优美、端庄、的体态既给人以精力充沛之感，又蕴含着极大的艺术魅力。著名芭蕾表演艺术家，侯宏澜增说过：“通过芭蕾芭蕾舞的站姿、形体训练等，使学习者逐步拥有完美的体态，潜移默化地养成一种难以言说的独特气质。” 2.丰富情感世界，提高表现力。 气质美同样反应出丰富的内心世界。 我国汉代《毛诗序》中这样表述，“情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也”。这是说有什么激动人心的事，人用“语言”、“嗟叹”、“咏歌”等手段都不能充分表达这种感情，最后用手舞足蹈这种方式表达出来。这说明舞蹈最善于表达情感，是情感表达的最高境界。 芭蕾属于视觉艺术，必须通过动作、姿态及表情来让欣赏者观赏到其情感的变化。 这就要求演员用舞蹈动作明确得刻画出人物的内心世界，把人物的情感形象呈现在观众的面前，即提高舞蹈动作表现力和舞蹈情感表现力。舞者需要细细品读作品中角色的内心情感世界，经过提炼和艺术加工，通过动作、姿态和表情的变化去刻画该角色情感的变化。 3.提高审美素养，提高自信。 芭蕾舞芭蕾起源于宫廷，是一种外国宫廷舞蹈。芭蕾舞本身具有高雅的气质。舞的本意是旋转，蹈的内涵是踊跃，即舞蹈通过各种旋转和踊跃来传情达意，将心理感受和生理运动紧密融合在一起，达到昭示美、塑造美、弘扬美的目的。美是芭蕾舞的魅力所在，如果把舞蹈比作一个艺术的桂冠，那么芭蕾就是这个桂冠上最闪亮的钻石，它是舞蹈里面最精美也最迷人的集大成者。芭蕾舞演员在塑造舞蹈形象的同时要不断地进行审美的思考，体现出舞者在审美创造的崇高追求。她们不断地在实践中体会芭蕾舞特有的艺术内涵，从而逐步内化和提高自身的审美修养。 4.体验民族文化，陶冶情操。 舞蹈作为艺术的一种形式，既是文化的印证与象征，也是文化的折射与反映。袁禾教授在《舞蹈》中曾指出：“舞蹈是人体的艺术，是具有灵魂的人自身的文化。”舞蹈艺术与文学一样，具有同等充分的视角，能够像作家和诗人一样表达现代人的内心世界。就像《梁山伯与祝英台》、《大红灯笼高高挂》等这些富有东方特色的、富有民族风韵的中国芭蕾舞，其中融入了民族文化元素，形成了独特的内涵与民族风格。舞蹈的世界是包容的世界，在民族文化的传承与对世界各民族文化的借鉴、融合过程中，舞蹈者不断体验民族文化的内涵，从而丰富自己的文化积淀与内涵，陶冶情操。 气质在现在的社会所表现的，是一个人从内到外的一种内在的人格魅力的自然流露与升华。一个人的真正魅力主要在于特有的气质，这种气质对同性和异性都有吸引力。芭蕾带给人一种盛气凌人、高不可攀的感觉。它是内涵的外露，是彰显的气质，是独特表现的个人魅力。芭蕾舞演员或者练习者整个人散发出一种挺拔和风度，举手投足间展现出优雅、自信的气质修养。 二、美体同芭蕾形体的区别 1、根本的区别 目前所有健身房的芭蕾形体几乎都是把舞蹈教室里的芭蕾基训(基本训练)课照搬到了健身房，并未经过人体锻炼的改造，而基本上只进行了简单的大众化芭蕾训练的改造。美体塑形课同样源自于舞蹈，但是它是专门为健身塑形而创建的一们健身课程，它提取了多个舞种训练对人体的有益部分，剔除其专业性、逆反人体性及程式训练等等，有机糅合，以人体的骨骼、肌肉为出发点，来锻炼人体、改造人体及培养艺术型的气质。 2、训练 方法 的不同 关于美体同芭蕾形体的区别关于美体同芭蕾形体的区别由于芭蕾形体是把舞蹈教室里的芭蕾基训(基本训练)课照搬到了健身房：一样的擦地、一样的蹲，一样的把上把下，与对待专业学生一样的要求、一样的套路(只是难易之别)：开绷直……这些动作是每一个专业学生成为演员的必经之路，但是对于健身目的的锻炼者而言，则没有多大的意义。 然而美体塑形课尽管由芭蕾等舞种中提取、改造而成，它打破了程式的舞蹈练习模式，把各种有益的练习加以糅合改良，以正确合理的人体骨骼与肌肉为基准进行训练。没有花哨的组合、套路，只有目的明确、指向性强的递进式练习。练习目的性强。 3、训练成效不同 芭蕾基训虽然有一定的塑形作用，毕竟是属于专业学生的专业基本功训练课，而不是健身塑形课，不可回避的含概了很大部分逆反人体的专业所需性的东西。而且就它的塑形性也基本只对自小练习芭蕾的人才有效。尽管部分成年人坚持数年，也略有效果，但是就这样照搬，对大多数的人来说，根本不实际，也甚至无益。因为专业芭蕾需要的开(身体的软开度)、绷(身体与肌肉等等)、直(身腿手脖等等)对多数成年人来说，已经是不可能达到的(对于大多数非专业青少年来说也是不容易做到的)，但由于芭蕾基训的本身训练，做不到就没有了训练的意义、达不到练习的要求。但是要做到，骨骼已经成型。也因此为什么坚持下来的寥寥无几，而这几个也都是出于对芭蕾的热衷。 美体塑形课由于它的教学特点与训练内容的柔和以及以人体的骨骼、肌肉为主的出发点，用最轻松、最简单的方式与姿势，对练习者进行练习，对其身形进行纠正。而且还可以使练习者随时、随地都可以进行练习。直接而又显著的改善脊椎、肌肉、外形。 4、适合人群 芭蕾形体更适合于身体条件好、热衷与芭蕾的 爱好 者练习。美体塑形课则适合于大多数人练习。芭蕾形体也并不是一无是处，它对人的气质培养是很不错的。 对于芭蕾形体与美体塑形课这两门同祖同宗的课程，但是其根本面向的人群不同、训练的根本目不同。所以只有大家自己仁者见仁、智者见智、亲历亲为给自己进行选择。

芭蕾舞给人一种优雅、高贵的气质。芭蕾舞强调舞者的身姿和线条，通过训练和舞蹈动作的规范性，使得舞者的身体线条更加优美和协调，呈现出一种体态优雅的气质。芭蕾舞注重舞蹈技巧和动作的精准度，舞者需要具备高度的协调性、柔韧性和力量，通过舞蹈动作的完美展现，给人一种精致和高贵的感觉。芭蕾舞追求舞者的优秀表演能力和艺术表达，舞者需要通过表情、姿势和肢体语言传达情感和故事，从而给人一种深情和内敛的气质。芭蕾舞通过优雅的身姿、精准的技巧和深情的表演，赋予舞者一种独特的气质，展现出一种高雅和艺术的魅力。

芭蕾舞给人带来以下几种气质：

1. 优雅：芭蕾舞注重姿势的优美和舞蹈动作的流畅性，舞者通过优雅的姿态和动作展示出高贵与典雅的气质。

2. 端庄：芭蕾舞要求舞者保持优雅的姿态和稳定的身体控制，使得舞者在表演中显得稳重而端庄。

3. 精致：芭蕾舞的动作精细而精确，舞者需要通过不断的训练和技术的提升来达到完美的动作表现，从而展现出精致的气质。

4. 坚韧：学习芭蕾舞需要付出长期的辛勤努力，舞者要面对反复的训练和困难的挑战，培养出了坚韧不拔的品质。

5. 纪律性：芭蕾舞具有严格的训练要求和规范动作，舞者需要遵守规则，养成严谨的习惯和自律性，从而培养出纪律性的气质。

6. 自信：在舞台上展示自己的技巧和才华，舞者需要有自信心和自信展现自己的气质和魅力。

芭蕾舞通过优雅、端庄、精致和坚韧的训练要求，培养出舞者身上的一系列气质，让人们在观赏芭蕾舞时感受到一种高雅和美好的艺术氛围。

芭蕾舞（意大利语：balletto；法语、英语：ballet），欧洲古典舞蹈，孕育于意大利文艺复兴时期，十七世纪后半叶开始在法国发展流行并逐渐职业化，在不断革新中风靡世界。芭蕾舞最重要的一个特征即女演员表演时以脚尖点地，故又称脚尖舞。其代表作品有《天鹅湖》、《仙女》、《胡桃夹子》等。芭蕾舞是用音乐、舞蹈手法来表演戏剧情节。芭蕾艺术孕育在意大利，降生在十七世纪后期路易十四的法国宫廷，十八世纪在法国日臻完美，到十九世纪末期，在俄罗斯进入最繁荣的时代。芭蕾在近四百年的持久历史成长过程中，对世界列国影响很大,传布极广，至今已成为世界列国都全力成长的一种艺术形式了。女演员舞蹈时常用脚趾尖点地。芭蕾舞特点：舒展、平衡、精炼、大多具有隽永的艺术气息。大多多以管弦乐伴奏。

古典芭蕾的历史约有五百年,是沿袭宫廷芭蕾的各种技法与表现方式,虽经过了不断地改变和革新，在19世纪形成的新流派芭蕾舞它给人的基本印象是:1.女舞者穿著有裙子的舞衣。2.一般都采用童话传说或神话等的故事题材为情节。3.音乐多是舞曲甚至名曲,尤其是柴科夫斯基的芭蕾舞剧组曲。4.男舞者很多时辅助女舞者作出漂亮的技巧动作

爱跳舞的女孩比较有气质，这是因为舞蹈的基础要求比较多，尤其是学芭蕾舞，所以通常跳芭蕾舞的人比较有气质。另外跳舞能够拉伸骨骼，对于走路姿势也有改善，所以也会看起来气质比较好，另外艺术的熏陶是由内而外散发出来的，所以大部分跳舞的人都比较有气质。跳舞的女孩儿外在的气质都比较突出，这是因为他们经过长时间大量的训练，骨骼都经过拉伸，所以看起来比较美，而且大部分跳舞的人对体型要求都比较高，所以他们都比较瘦，身材比例也比较好。另外在跳舞的时候，最基本的就是要练习面部的微笑，所以一个经常微笑的人常年保持愉悦，自然气质会比较好。而且跳舞的人走路姿势是不同的，他们走路特别轻盈也不会东歪西倒，举手投足都透露着一种大家闺秀的风范，所以大部分学习跳舞的女孩儿都培养了气质。跳舞的女孩儿内在的气质也是尤为不同的，跳舞是很难的，需要常年的坚持，而且多次的失败都会磨灭武者的自信心，所以能够坚持跳舞的人内心一定是足够强大的，这样强大的人自然会带有气质。很多跳舞的人都是凭借信念坚持下来的，因为跳舞经常会受伤，所以他们的坚持不懈比一般人要更多，很多人即使身负重伤还是要坚持跳舞，所以他们的毅力比较强，这样的人内在就比较有气质，给人看起来就非常的有力量。跳舞的女孩儿是比较独特的，也是与众不同的，她们也是值得尊重的。在最初的练习，他们往往会吃更多的苦，而且要牺牲很多自己的时间去练习舞蹈。因为他们热爱舞蹈，所以他们比一般人有气质，也是他们应得的。

芭蕾舞对人气质培养的作用 芭蕾作为当今世界一种流行的艺术形式，长期练习不仅能够增强练习者身体的协调性，塑造优美的形体，而且还能够增强动作的韵味，提高艺术表现力。这些会潜移默化地影响人的言行举止和谈吐修养，进而内化和提高人的气质。下面我为大家搜索整理了关于芭蕾舞对人气质培养的作用，欢迎参考阅读，希望你喜欢!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网! 一、芭蕾舞简介 芭蕾是法语“ballet”的音译，因其女演员要穿足尖鞋跳舞，俗称“足尖舞”。芭蕾舞起源于十五世纪意大利的盛大宴席活动，素有“西方艺术的结晶”和“舞蹈艺术皇冠之珠”的称谓。法国国王路易十四在位时，就确立了芭蕾舞的脚位、手位。十九世纪初是芭蕾发展史的黄金时代，欧洲各国芭蕾的发展更加注重民族精神和气质的表现，形成了意大利学派、法国学派、俄罗斯学派和丹麦学派等不同的风格的芭蕾学派。芭蕾的发展跨越了几个世纪，先后经历了早期芭蕾、前浪漫主义芭蕾、浪漫主义芭蕾、古典芭蕾、现代芭蕾、当代芭蕾等几个重要发展阶段。芭蕾艺术的足迹遍及全球，成为可以跨越国界、超越民族、超越语言的全球艺术，其技术的严谨性和规范性造就了芭蕾艺术独特的审美价值。 二、芭蕾对人气质培养的作用 1.塑造端庄姿态。 气质看似无形，实为有形。它是通过一个人对待生活的态度、个性特征、言行举止等表现出来的。气质外化在一个人的举手投足之间。芭蕾基本功训练过程中，“开”强调的是身体关节部位的外开，尤其是肩、胸、胯、膝、踝这五大关节。外开可以延长肢体线条，增强动作延伸感。而“绷”是指舞者在舞蹈进行中始终绷直腿部、脚部，以及脊椎、颈椎部位，展示出一种挺拔修长之美。“直”就是要求表演者身体挺拔直立。“立”是指追求“十字架”中心上提且严格保持垂直。这种舒展、挺拔、优美、端庄、的体态既给人以精力充沛之感，又蕴含着极大的艺术魅力。著名芭蕾表演艺术家，侯宏澜增说过：“通过芭蕾芭蕾舞的站姿、形体训练等，使学习者逐步拥有完美的体态，潜移默化地养成一种难以言说的独特气质。” 2.丰富情感世界，提高表现力。 气质美同样反应出丰富的内心世界。 我国汉代《毛诗序》中这样表述，“情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也”。这是说有什么激动人心的事，人用“语言”、“嗟叹”、“咏歌”等手段都不能充分表达这种感情，最后用手舞足蹈这种方式表达出来。这说明舞蹈最善于表达情感，是情感表达的最高境界。 芭蕾属于视觉艺术，必须通过动作、姿态及表情来让欣赏者观赏到其情感的变化。这就要求演员用舞蹈动作明确得刻画出人物的内心世界，把人物的情感形象呈现在观众的面前，即提高舞蹈动作表现力和舞蹈情感表现力。舞者需要细细品读作品中角色的内心情感世界，经过提炼和艺术加工，通过动作、姿态和表情的.变化去刻画该角色情感的变化。 3.提高审美素养，提高自信。 芭蕾起源于宫廷，是一种外国宫廷舞蹈。芭蕾舞本身具有高雅的气质。舞的本意是旋转，蹈的内涵是踊跃，即舞蹈通过各种旋转和踊跃来传情达意，将心理感受和生理运动紧密融合在一起，达到昭示美、塑造美、弘扬美的目的。美是芭蕾舞的魅力所在，如果把舞蹈比作一个艺术的桂冠，那么芭蕾就是这个桂冠上最闪亮的钻石，它是舞蹈里面最精美也最迷人的集大成者。芭蕾舞演员在塑造舞蹈形象的同时要不断地进行审美的思考，体现出舞者在审美创造的崇高追求。她们不断地在实践中体会芭蕾舞特有的艺术内涵，从而逐步内化和提高自身的审美修养。 4.体验民族文化，陶冶情操。 舞蹈作为艺术的一种形式，既是文化的印证与象征，也是文化的折射与反映。袁禾教授在《舞蹈》中曾指出：“舞蹈是人体的艺术，是具有灵魂的人自身的文化。”舞蹈艺术与文学一样，具有同等充分的视角，能够像作家和诗人一样表达现代人的内心世界。就像《梁山伯与祝英台》、《大红灯笼高高挂》等这些富有东方特色的、富有民族风韵的中国芭蕾舞，其中融入了民族文化元素，形成了独特的内涵与民族风格。舞蹈的世界是包容的世界，在民族文化的传承与对世界各民族文化的借鉴、融合过程中，舞蹈者不断体验民族文化的内涵，从而丰富自己的文化积淀与内涵，陶冶情操。 气质在现在的社会所表现的，是一个人从内到外的一种内在的人格魅力的自然流露与升华。一个人的真正魅力主要在于特有的气质，这种气质对同性和异性都有吸引力。芭蕾带给人一种盛气凌人、高不可攀的感觉。它是内涵的外露，是彰显的气质，是独特表现的个人魅力。芭蕾舞演员或者练习者整个人散发出一种挺拔和风度，举手投足间展现出优雅、自信的气质修养。 ;

从小到大，身边总会有那么一两个学过舞蹈的人，仔细看，你会发现她们大多数都仪态端庄，气质超凡，举止优雅并且阳光自信，那么为什么学习舞蹈人更具有气质呢？请点击输入图片描述01舞蹈生气质的由来

①提高自信从而提升气质

练舞蹈的同学通常除了身体上有较大的变化之外，就连精神面貌上也会变得更加自信，开朗，同时更具有气质，因为舞蹈具有许多时尚的因素，可以通过音乐，形体，表情等方面的培养，使其接受艺术的熏陶提升各个方面的能力，俗话说台上一分钟，台下十年功，经过一次次特殊的培训上台表演，还可以培养舞蹈生更善于表现自己更加外向。②修正体态提升气质

颜值和身材固然重要，但是好的气质才能影响整体的形象。并且气质不会因为年龄的增加而减少，所谓“美人在骨不在皮”，气质这个东西说的就是一个体态，而且在舞蹈的练习当中，重要的目的也是塑造和改正不良的体态，使舞蹈生的形体变得更加美丽，而形体上的美在一定程度上会给舞蹈生气质加分。③矫正不良习惯提升气质

练舞蹈可以有效的纠正各种驼背，端肩的体态问题，小孩子就像一张白纸，小的时候教孩子的体态气质培养长大之后自然也不会差，特别是处于发育期的孩子，经常会因为坐姿不对或者站姿不正确，等因素导致驼背，颈椎弯曲等问题。经过舞蹈的练习是可以使他们的身姿发生变化，变得挺拔优美，在孩子发育的黄金时期里面，让孩子练习舞蹈，纠正不正确的坐姿，站姿和走姿让孩子身体发育良好，从小就培养仪态气质锻炼自信。

02学舞蹈不仅是为了上台表演，除了提升自己的气质以外还有以下的好处：

①提升体能素质

在舞蹈的练习当中可以练习到柔韧性，灵敏性，协调性等各个方面的身体素质在经过练习之后，可以使各个方面的身体素质都得到增强，而且舞蹈需要全身各个部位的配合，在这个过程中肯定会带来体力的消耗，这样练习之后能促进孩子的食欲，增强消化的能力，同时还能提高身体免疫力，减少生病的几率。②提高专注力

修道还能促进对文化课的学习，文化课和舞蹈二者是相辅相成的，学习舞蹈要求孩子集中注意力，加强其思考，理解和模仿的能力，在这种潜移默化中也会将这种习惯运用到文化课上面，许多父母刚开始都是逼着孩子学习舞蹈的，但是经过一段时间学习之后，发现孩子自己就喜欢上了舞蹈。舞蹈可以在提升外在美的同时提升内在美~