小学生芭蕾舞课是不是必须上

大连儿童芭蕾舞学校哪家好 大连芭蕾舞学校当然是雕刻时光啊，专业芭蕾舞出身教师教授课程，丰富的教学经验，让孩子受益一生的技能。 少儿芭蕾舞班报哪家的课程好些 艺博童程这里多年的芭蕾舞培训生涯带给孩子最重要的不是超强的柔韧性、不是高难度的技巧，不是复杂的舞蹈而是一种高贵的气质、一副挺拔的身材、一份良好修养练芭蕾的女孩也许不美丽，但却挡不住一种优雅、一种沉静、一种由内而外的魅力。报课前可以去他家看看。 小女孩几岁开始学芭蕾舞最好 最好抄4岁之后的小朋友都可以开始学习芭蕾舞培训。 最佳年龄在7-10周岁之间，孩子的身体骨骼发育比较完全。 但是家长如果想让孩子对舞蹈产生兴趣，就应该从3-4周岁开始，在幼儿园时期可以锻炼一下幼儿对舞蹈的协调性，例如跳一些儿童舞蹈之类的，不太需要舞蹈基本功的练习。 (3)儿童芭蕾舞课程扩展阅读： 少儿学舞蹈的好处： 1、培养艺术气质 在芭蕾课程中，老师会依据孩子的年龄特点，安排孩子用心体会世界著名的芭蕾舞曲的精妙之处，引导孩子体会其中的角色感和艺术氛围，养成孩子轻盈飘逸的艺术气质。 2、培养自信心 培养孩子的表演能力，表现力加强，从而增强自信心，得到心理素质的锻炼。 3、塑造挺拔身姿，改善不良姿态 正处于快速生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练(如挺胸、抬头、收腹)能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背，端肩等形体问题。 急，急，急，秦皇岛哪里能学习儿童芭蕾舞 秦皇岛有很多可以学习儿童芭蕾舞的地方，只需要送她去那些少年宫就可以了 少儿芭蕾舞课程选哪家的好 得自己孩子喜欢，老师和上课的氛围和进度。 少儿学习芭蕾舞的好处是什么 怎么学习 芭蕾舞的启蒙课程往往是为增强其趣味性，会编制成“小音乐形体训练”的形专式，倡导孩子根据不同的故属事情节扮演不同的角色。而芭蕾练习亦可以安排不同的模仿训练，不仅使学员们感受到欢快活泼的气氛，而且可以从各种动态的平衡出发，提高全身性的肌肉和骨骼的协调能力。 少儿芭蕾形体训练的课程怎么安排 先小跳，正步位小跳，三跳一停，五位换脚跳再上把杆，压前腿，旁腿，后腿接下来是下叉，前后竖叉，横叉休息压脚背进行简单的把上练习，如：擦地，小弹腿，控制等然后是简单的腰部练习，软功技巧练习如：前后软翻，前后桥，大跳，后踢跳接下来是放松运动，可以进行一些简单的芭蕾练习 小朋友芭蕾课，一节课该上的内容是什么呢~全芭蕾吗 如果教的是芭蕾专业课，就全是芭蕾舞的内容。如果是别的内容也可以用芭蕾基训来作为训练舞蹈的基础。芭蕾课程内容很多。简单介绍几种方法：如果教的是芭蕾专业课，就全是芭蕾舞的内容。如果是别的内容也可以用芭蕾基训来作为训练舞蹈的基础。芭蕾课程内容很多。简单介绍几种方法：首先要求小朋友要有身体的软度，和外开度。包括，头，肩，胸，腰，髋，腿和脚。都要训练。软度训练：头（前后左右），压腿（前,旁,后)，压肩，压胸腰，下腰，下横竖叉。外开练习：搬肩，压胯（前后趴青蛙），搬腿（前，旁，后），脚背勾蹦脚，压脚背。第一步，扶把练习：一位，二位擦地，蹲，练习。第二步，步扶把练习：一位，二位，三位擦地，蹲，控制，半脚尖练习。第三步，步扶把练习：一位到五位，擦地，蹲，控制，打击，划圈，转，半脚尖等练习。中间练习：一位到五位中间做，擦地，蹲，控制，打击，划圈，转，半脚尖，大小跳等练习。结束曲可以选些适合儿童的小舞曲，芭蕾舞组合等，如果教的别的内容的课，也可以选一些适合儿童的古典舞，民族舞现代舞音乐。要注意的是：在练习软开度时手要轻，要准，用力要集中均匀，因材施教。练习外开时，是从上向下，就是指髋关节球窝在人的神经、肌肉的支配下，向外旋开，同时由包裹着股骨的肌肉外转带动膝盖和脚踝也同时转开。如果外开的发力没有从髋臼关节启动，就会迫使双腿在膝盖处产生拧转、膝盖无法伸直、塌腰、倒脚等不良的姿态习惯。而膝盖作为腿部的铰链关节，如果经常经常被迫旋转极易受伤，注意纠正学生的不正确姿势。 我为什么选择让孩子学习芭蕾舞 具体说来，孩子学芭蕾有十个好处：1 形体优美：芭蕾注重身体平衡能力的运用，以及动作的伸展性，长期练习可以使孩子的形体朝“长手、长腿、长脖子”的优雅小天鹅方向发展，有利于矫正孩子的不良姿态，营造一种无邪而脱俗的挺拔身姿。2 协调能力：芭蕾练习亦可以安排不同的模仿训练，不仅使学员们感受到欢快活泼的气氛，而且可以从各种动态的平衡出发，提高全身性的肌肉和骨骼的协调能力。3 肢体灵活性、柔韧性：由于经常练习压腿、劈叉、下腰等，孩子身体的柔韧性，肢体的灵活性能得到较好的锻炼。4 锻炼毅力：从基本功开始训练能培养孩子不怕吃苦，坚持到底的精神，磨练坚强意志，培养毅力。5 提高身体素质：芭蕾练习对每个孩子都是有难度上的挑战性，需要一定的体能消耗，坚持练习芭蕾舞能促进增强儿童体质，促进孩子身体的健康。6 培养团队合作精神：在芭蕾舞蹈训练中，包含有老师与小学员之间随时随地的沟通，也包含有同龄小学员之间的沟通，孩子们为了编排新的舞蹈小品及舞出节奏和组合，必须紧密配合，服从集体,从而提高学员的团结协作精神。7 培养审美情感：芭蕾舞通过音乐动作表情，姿态表现内心世界，在舞蹈的学习过程中潜移默化的接受到艺术表演的熏陶，使孩子性格开朗，热爱生活，体验美，欣赏美。8 培养培养艺术气质：在芭蕾课程中，老师会依据孩子的年龄特点，安排孩子用心体会世界著名的芭蕾舞曲的精妙之处，引导孩子体会其中的角色感和艺术氛围，养成孩子轻盈飘逸的艺术气质。9 学习芭蕾可以启迪儿童智慧，激发孩子潜藏的能力：儿童的想像力、创造力、记忆力等智力因素的培养有多种渠道，舞蹈训练无疑是其中极为有效的一种。儿童舞蹈中孩子的步态、手势、动作比日常生活中要夸张变形一些，孩子在舞蹈表演时既不能脱离基本动作，又可以自己选择、自己设计不同的形体表现方式，能积极、主动、自信地融入到音乐和动作中去。孩子在发挥想象自我表现的又发展了记忆力，还能增强自信心。10 学习舞蹈可以陶冶儿童情操，养成孩子良好的性格。儿童的情感、审美、意志等非智力因素的养成是使孩子心理健康成长的关键。在旋律优美、动作规范的芭蕾舞蹈练中，孩子可以在活泼、轻快的氛围下，用身心去感受音乐的形象，吸收音乐和舞蹈形象中蕴含的积极向上的精神内涵，潜移默化地陶冶孩子的情操，培育孩子良好的审美能力。在舞蹈基本功的训练中，能培养孩子正确面对困难和克服困难的意志力。

小学生芭蕾舞课不是必须上的，但它可以带来许多益处。以下是一些详细的回答：

1. 培养身体协调性：芭蕾舞课可以帮助小学生培养身体协调性和灵活性，通过学习舞蹈动作和技巧，他们可以提高平衡和姿势的控制能力，增强肌肉的力量和柔软度。

2. 培养优雅与礼仪：芭蕾舞是一种优雅的舞蹈形式，它注重姿态和动作的精确性。通过学习芭蕾舞，小学生可以培养良好的姿态与礼仪，提高他们的形象和气质。

3. 增强自信心：芭蕾舞需要小学生在舞台上表演，这可以帮助他们建立自信心和自我表达能力。在舞台表演中展示自己的成果，可以增加他们对自己能力的认识和信心。

4. 培养艺术修养：芭蕾舞作为一种艺术形式，可以培养小学生对艺术的欣赏和理解能力。通过学习芭蕾舞的历史、技巧和舞蹈作品，他们可以开阔视野，培养艺术修养。

5. 增强耐心与毅力：学习芭蕾舞需要坚持和付出努力，练习芭蕾动作和技巧需要长时间的训练。通过坚持不懈的努力，小学生可以培养耐心和毅力，学会面对挑战和困难。

尽管小学生芭蕾舞课不是必须上的，但它可以带给他们许多益处，包括身体的协调性、优雅与礼仪、自信心、艺术修养以及耐心与毅力的培养。

小学生芭蕾舞课通常不是必须上的，它是一种艺术类的选修课程。以下是一些详细的解释：

1. 学习芭蕾舞对小学生的发展有益处：芭蕾舞是一种艺术形式，可以培养小学生的审美观、身体协调性、灵活性、姿势和形体控制能力。学习芭蕾舞还可以培养小学生的耐心、自律和团队合作意识。

2. 根据个人兴趣选择：上芭蕾舞课应该根据学生的兴趣来决定。如果小学生对舞蹈有浓厚的兴趣和热情，并且渴望学习芭蕾舞技巧和表演，那么上芭蕾舞课可能是一个很好的选择。

3. 考虑时间和精力安排：上芭蕾舞课需要花费一定的时间和精力。需要考虑小学生的日常时间安排，确保他们可以兼顾学业、家庭和其他兴趣爱好。

4. 学校课程设置和家庭支持：某些学校可能提供芭蕾舞作为学校课程的一部分。在这种情况下，上芭蕾舞课可能会得到学校的支持和安排。而在其他情况下，家庭可能需要主动寻找合适的芭蕾舞学习机会，并提供必要的支持和参与。

小学生芭蕾舞课通常不是必须上的，但如果孩子对此表现出浓厚的兴趣，并且家庭和时间安排允许，上芭蕾舞课可以为他们的全面发展和艺术修养做出贡献。

说实话，儿童学舞蹈，考级，这些在给自己孩子报名学舞蹈之前我都查过，虽然考级证书是一种 社会 性考试。考大学，甚至以后正规单位招聘，舞蹈考级证书都是用不上。一句话，用处不大。但我还是毅然给孩子报名学了。我觉得虽然儿童舞蹈考级用处不大，但是在学舞蹈的过程中，可以给孩子学到非常多的东西，培养孩子的自信，气质，还有形体，以及最重要的，不怯场，这些都是学校培训不出来的，就我自己而言，孩子学舞蹈后，变化也是非常大的。孩子小的时候因为工作的原因，都是爷爷奶奶带的，在农村长大，后来要上学了，我和她爸爸就回县城上班，刚接来时候整一个农村娃，见人躲我们背后面，也不爱说话，后来上学，给她报名学舞蹈，慢慢的见人会主动打招呼，喊叔叔阿姨好之类的。印象最深的还是今年上半年在安徽歌舞剧院表演，当时我是陪同去的。一直都很担心，各种担心怕她上台怯场，出错。但是她表现的一直都很棒，甚至下场的时候都是一副平常心，不急不骄不躁。所有我觉得，虽然舞蹈考级用处不大，但是对孩子而言，却是对她的一种肯定，一种鼓励，在她成长中是非常重要的，如果家庭条件好的，还是得给孩子报名学舞蹈！你好，很高兴能回答你的问题。对于这个问题，很多家长基本都会问，甚至有些跳舞的，也会纠结要不要去报考舞蹈等级。个人觉得，针对人群不同，用处就不一样。比如对于家长来说，这个证书真没什么用，在孩子以后升学、就业,几乎没有人认可，还有这个证书挺浪费钱的。但对于孩子来说，还是有用的，考级证书就是一种表扬、一种肯定、一种鼓励，是对她付出努力的认可。等孩子长大，看到证书，回忆起来当时为了考证的辛苦，也是一种纪念不是？ 首先舞蹈考级证书是全国认可的，是中国舞蹈家协会颁发的。而能颁发证书的只有北舞和中国舞蹈家协会。（含金量还是高的）既然是全国认可的，那么如果考取了还是比较有面子的。有些地区对于证书还是比较肯定的。打比方去考艺校，有个证书总比没有证书光荣，总多了一个敲门砖不是？还有孩子考艺术类大学，现在很多大学都对艺术特长生的要求提高了，你是特长生就必须考取相关的证书，而中国舞蹈家协会的考级证书完全符合这个特长生的标准。 以上是个人观点，希望能帮到你，谢谢阅读！（图片出自网络）1、儿童舞蹈考级的用途有哪些 舞蹈考级能更好的检验孩子学舞蹈的能力，是对孩子舞蹈能力上的一个考察，让孩子拥有学舞蹈的动力，对于促进孩子在舞蹈上的学习是非常有帮助的。舞蹈考级能够帮助孩子在学习舞蹈中找出不足之处，在考级中能检查出舞蹈能力上还存在哪些不足，再进行一次次的改正，也会让孩子在未来的舞蹈考级上不断增加自信心，能够永高面对每一次的舞蹈能力上的检测。舞蹈考级上的内容是非常丰富的，对于孩子的舞蹈综合能力素质上有着高的要求，在舞蹈考级过程中能给孩子不同的方式进行舞蹈呈现，感受舞蹈的乐趣，增加对舞蹈的兴趣，同时舞蹈考级的在舞蹈动作的呈现上又具有一定的规范化，对于孩子来说能够让其对于舞蹈动作上能够更好地掌握，增强舞蹈能力。2、儿童要不要舞蹈考级 舞蹈考级对儿童来说是有必要的，毕竟考级证书是对于你舞蹈能力上的一个证明，拥有舞蹈考级证也证明你的舞蹈能力上得到了认可，而且通过舞蹈考级也能够让儿童在舞蹈动作上能够更加规范，提高孩子的在考试上的能力，让孩子在考级考试中不断得到训练和能力空间上的扩大。3、舞蹈考级的好处有哪些 考级能增强自信心 考级在给学生增长艺术素养的自信心也会增加。很多家长在送小孩子来参加舞蹈培训后会发现孩子如换了一个人似的，兴奋地把考级的所见所闻跟家长分享，并且希望以后能考更高的级别。舞蹈学习过程中更加聪明伶俐、更活泼。增长见识，开阔视野，全面发展是考级的一大好处。考级能给少儿提供展示平台 舞蹈考级教材本来就是内容丰富，从音乐到表演的编排都有思想、有灵魂，它能以肢体动作为主要表现手段，在优美的音乐旋律伴奏下，手之舞之，足之蹈之，学员学起来不会觉得枯燥，觉得它有美感，有艺术感染力，创设了一个可以充分展示个人才能的平台。而舞蹈考级又是非常严格的，要求每个学生在训练中要按照舞蹈的基本规范去完成每一个动作，要求规范化、系统化，但又不程式化，要突出舞蹈动作的各种动力因素，使学员更容易掌握动作要领，理解舞蹈语汇。考级能开阔学生视野 第一次考级的学员都存在紧张的毛病，看到考级的场面就有点恐惧，站在评委面前就有点害怕，但经过第一次考级以后的学员，就如跨上了一个新台阶，有主动展示自我、表现自我的渴望! 一个孩子的 健康 成长不仅仅在一个训练班里接受教育，还应当充分利用考级这个大课堂，让学员亲身体验，增长见识，开拓视野，通过考级调动了她们的积极性，让孩子们用童真的小眼睛去观察大世界。从另一方面来说，考级极大地开拓了她们的视野。每次的舞蹈考级，都会得到一次互相学习的交流机会，在考级的排练场上与其他队员的相遇学习，又使她们产生了竞争意识。有比赛才有竞争，有竞争才有进步。国内舞蹈分很多种:古典舞，芭蕾舞，民族舞，民间舞，现代舞，踢踏舞，爵士舞，国标交谊舞，街舞等等，种类繁多，很多家长根据自身孩子的特点，都纷纷给孩子报名学习舞蹈，在陶冶情操的过程中能学到一门艺术，跟众多学艺术的人一样，等级考试是学艺中必经的一环。由于舞蹈分很多种类型和不同表现形式，所以有着不同的舞蹈资格证书等级，中国舞是十三级，芭蕾舞是八级，在中国最权威的考级的发证机构是北京舞蹈学院，中国舞蹈家协会，中国歌剧舞剧院。作为一个舞蹈艺术生，孩纸们受得苦，这是大人无法体会到的，枯燥的练习会让很多孩子最终选择放弃，所以考级在这个时候扮演了很重要的角色。考级的作用:1.考级让孩子们有了一个奋斗目标，改变了懒惰的习惯，从小引导孩子培养有奋斗目标的良好习惯。2.考级增强了孩子们的自信心，他们会明白在艺术的道路上他们的付出是有目共睹的，考级就是最好的成绩证明，同时也可以让那些默默付出的家长们感到欣慰。3.考级能给孩子们提供一个展示自己的平台，舞蹈考级教材的表演和编排都充满着艺术气息，孩子们练起来也不会枯燥无味，同时教材又严格规范了每个动作，考级会让孩子们知道自己平时的水平和高等级的差距，能更好的投入到舞蹈训练中。4.考级能充分开阔孩子们的眼界，第一次参加比赛的孩子看到台下的评委都会恐惧，有了这个过程，以后再参加类似的考试，他们就有了自信，能主动的展示自我，表现自我，跨上一个更高的台阶。少儿舞蹈考级的好处：1.增强自信心参加舞蹈考级的话对孩子学习舞蹈的积极性会有帮助，让她们敢于表现自我。少儿舞蹈考级在给学生增长艺术素养的通过一级一级的考试，她们会不断挑战新的难度，并且希望以后能考更高的级别，也能让孩子明白，只有经过努力才能进步。拿到证书以后，会让孩子有一种成就感，增强他们的自信心。2.能全面提高孩子的身体素质通过孩子对舞蹈的系统学习与训练,能够使孩子们获得舞蹈知识与技能,使少年儿童的柔韧性、力量、控制、稳定性、协调性、灵活性和耐力等方面的身体素质得到提高,培养孩子认识美、掌握美、展现美的艺术品质,促进其身心 健康 发展,在学习的过程中有愉悦的心境,从而更加 健康 美丽。实践证明,舞蹈考级训练能全面提高孩子的身体素质。3.激发孩子的学习兴趣、磨炼孩子的意志心理学把兴趣定义为人对事物的认识倾向,是人对某种事物的喜好、快乐、积极的态度表现。“学习感知的兴趣是对感知对象的 情感 倾向。受教者如果对感知对象‘喜好’,就会积极地进行体验和感知,这种积极因素是学习感知的最初动力。培养这种动力是感知学习取得成功的前提。”4.舞蹈考级能促进少儿学好舞蹈，有利于提高少儿身体素质，增强形体与气质美感。科学，协调的舞蹈训练，会提高学生身体各部分的协调性和灵活性，促进儿童骨骼发育，增进食欲，提高身体素质，受过舞蹈训练的孩子，都有仪表，举止端庄的特点，能使孩子自我感觉良好，充满自信乐观。其实，考级的目的就是让孩子全心参与这一过程，在这个过程中去感受自我价值的体现，提升学舞蹈的兴趣。5.舞蹈考级有利于提高少儿智力的发展，在寓教于乐中增强心智。儿童舞蹈考级有没有用舞蹈考级能更好的检验孩子学舞蹈的能力，是对孩子舞蹈能力上的一个考察，让孩子拥有学舞蹈的动力，对于促进孩子在舞蹈上的学习是非常有帮助的。舞蹈考级能够帮助孩子在学习舞蹈中找出不足之处，在考级中能检查出舞蹈能力上还存在哪些不足，再进行一次次的改正，也会让孩子在未来的舞蹈考级上不断增加自信心，能够永高面对每一次的舞蹈能力上的检测。舞蹈考级上的内容是非常丰富的，对于孩子的舞蹈综合能力素质上有着高的要求，在舞蹈考级过程中能给孩子不同的方式进行舞蹈呈现，感受舞蹈的乐趣，增加对舞蹈的兴趣，同时舞蹈考级的在舞蹈动作的呈现上又具有一定的规范化，对于孩子来说能够让其对于舞蹈动作上能够更好地掌握，增强舞蹈能力。对于大部分孩子而言，没有什么作用，只不过是小时候的一种经历罢了。对于那些极少数有天分的孩子，那考级就好比是一个阶梯。考级能增强自信心考级在给学生增长艺术素养的自信心也会增加。很多家长在送小孩子来参加舞蹈培训后会发现孩子如换了一个人似的，兴奋地把考级的所见所闻跟家长分享，并且希望以后能考更高的级别。舞蹈学习过程中更加聪明伶俐、更活泼。增长见识，开阔视野，全面发展是考级的一大好处。考级能给少儿提供展示平台舞蹈考级教材本来就是内容丰富，从音乐到表演的编排都有思想、有灵魂，它能以肢体动作为主要表现手段，在优美的音乐旋律伴奏下，手之舞之，足之蹈之，学员学起来不会觉得枯燥，觉得它有美感，有艺术感染力，创设了一个可以充分展示个人才能的平台。而舞蹈考级又是非常严格的，要求每个学生在训练中要按照舞蹈的基本规范去完成每一个动作，要求规范化、系统化，但又不程式化，要突出舞蹈动作的各种动力因素，使学员更容易掌握动作要领，理解舞蹈语汇。考级能开阔学生视野第一次考级的学员都存在紧张的毛病，看到考级的场面就有点恐惧，站在评委面前就有点害怕，但经过第一次考级以后的学员，就如跨上了一个新台阶，有主动展示自我、表现自我的渴望! 一个孩子的 健康 成长不仅仅在一个训练班里接受教育，还应当充分利用考级这个大课堂，让学员亲身体验，增长见识，开拓视野，通过考级调动了她们的积极性，让孩子们用童真的小眼睛去观察大世界。从另一方面来说，考级极大地开拓了她们的视野。每次的舞蹈考级，都会得到一次互相学习的交流机会，在考级的排练场上与其他队员的相遇学习，又使她们产生了竞争意识。有比赛才有竞争，有竞争才有进步。有时候考级只是一个证明，如果有能力可以让她去锻炼一下，这样也可以增加她的经历，让孩子得到锻炼。虽然以后并不想让孩子从事这个方向，从小多经历一些事情，对孩子的成长是有好处的，让孩子经历成功和失败，从中不断成长。

每天5大节课，上午2节，下午2节，晚上1节

每个大节又分2小节，1小节45分钟，中间休息10分钟，大节课之间休息20分

附中和1年级上午专业课，下午文化课。中专2、3年级上午文化课，下午专业课。晚上都是自习课或排练。上午7点上课。

中午休息2个半小时规定必须午睡

下午2点半上课

晚饭时间70分钟

然后晚上7点半还有课

9点回寝室

到了高年级经常会有排练，最晚11点都有。

星期五只上半天课。

一,二,三级是不学立足尖的,四级时开始学.每级都会增加一点(些)难度.北京舞蹈学院芭蕾舞分级考试简 章芭蕾舞考级创建于1993年12月。1994年初，北京舞蹈学院芭蕾舞考级委员会成立。目前芭蕾舞考级中心承办单位在全国有90个，分布于全国17个省（59个市）及3个直辖市。八十年代初开始，我国芭蕾舞的普及教育随着整个社会对美育教育的重视而得到了很大的发展并且取得了良好的效果。为了进一步提高芭蕾舞普及教育的质量，使之走向规范化，在文化部的支持下编写了这套分级考试教程。逐步开展考级活动，希望通过这一系列的活动，使芭蕾舞的普及上升到一个新的高度，有利于继续发展和完善我们自己的具有中国特色的芭蕾舞教学体系，我们也希望通过考级活动能对孩子们的学习进行一次考核，激发广展青少年对芭蕾舞的兴趣，吸引更多的孩子来学习芭蕾舞。这一套考极教程共分八级。每一级都是根据学生的年龄和训练时间的增长而编写的，对于教材的规范化和系统性方面有明确的要求。学生在每考一级之前，一般需经过一年不间断的（每周1-2次）练习。（不可跨级）。一、二级课程的对象是学龄前或一、二年级的小学生，对他们进行芭蕾舞的启蒙教育和基础训练。三、四级的课程与中专芭蕾专业一年级的程度相呼应，通过这几级课程的训练，为那些具备从事舞蹈专业基本条件而又喜爱舞蹈、立志从事专业工作的孩子们打下一个基础。五至八级的教材是为那些虽没有进入专业舞蹈学校学习但又十分喜爱芭蕾舞的爱好者而设计和安排的。希望他们中的某些人通过这一途径也有机会实现他们的愿望，成为一名芭蕾舞演员。我们也希望能有千千万万个芭蕾业余爱好者，为提高整个民族的文化素养而作出努力。芭蕾舞考级的创建为芭蕾舞教育在中国的普及打下了深厚的基础，填补了芭蕾舞业余教学的空白。这是芭蕾舞教育事业的一个创举，也是从事芭蕾舞的老前辈们为中国芭蕾舞事业校外教育做出的又一贡献。芭蕾舞考级目前所使用的分级考试教程,是由北京舞蹈学院原芭蕾舞考级中心聘请专家组成教材编审小组编写，经文化部审批后实施。此教程是根据儿童年龄生长特点逐级制定，具有明确的系统性和规范性。受到广大从事校外芭蕾舞教学的教师及少年儿童及家长的热烈欢迎。在香港、印尼等地区也被广泛应用。大纲设置：每一级的内容分为两大部分，即：把杆训练部分和中间训练部分。中间动作又分为CLASSICAL（古典舞）、FREE MOVEMENT（自由动作，实际上是比较简单的现代舞训练）和CHARACTER（性格舞，主要是俄罗斯舞、波兰舞和匈牙利舞）。每一级的教学重点不同，但从下往上是循序渐进、承前启后，具有一定的连贯性。初级着重训练芭蕾基本功，即脚位、手位、方位和将来组合中所要用到的舞蹈动作元素，训练学生逐步熟悉芭蕾术语和芭蕾技术特点，培养学生对简单组合的协调性、准确性、控制能力和对不同音乐风格的理解和表现，并且学会在舞蹈中表现自己的自信心和沟通表现能力。动作编排及音乐根据小孩子的特点具有一定的趣味性。中级开始训练比较复杂的组合，要求学生准确理解舞蹈语汇并进行表达，学生要对不同风格的舞蹈组合、不同风格的音乐进行展示，提高空间感和表演能力。有点基础的成人可从这里开始。高级要求学生全面综合地理解和表现所学的芭蕾技术和技巧，舞蹈组合变得长而复杂，除了要自信地表现舞蹈内容、动作的流畅和连贯性、空间的把握等以外，还要表现出音乐要表达的情感和情绪，允许不同的人对风格有不同的理解，因此可以进行不同的解释（指用舞蹈来解释，动作不变的情况下，作不同的细节处理，这和老师风格也有关系）。高级的另一个目的是拉近学生在业余舞蹈学习和专业舞蹈演出之间的距离，让学生意识到在剧院里如何去欣赏芭蕾，并在平时训练中也想象是在舞台上表演一样。考试形式：考试的时候一般为四人一组。1~8级把杆都四人一起做。中间组合1~7级有四人的、两人的和独舞，四人全在考场内，没轮到自己时在旁边指定位置等候；8级中间组合全是独舞，把杆集体完成后，一个一个进考场单练。2 北京舞蹈学院芭蕾舞分级考试简章考试的时候不能化妆，要求头发像舞蹈演员那样尽量盘起来，如果头发太短不能盘，也要尽量把头发处理整齐，露出额头和耳朵，不能披头散发。头上不能戴任何装饰品，卡子只能用黑色的。身上也不能戴任何首饰和装饰品。服装和道具：平时的服装没有严格要求。考试时服装为短袖紧身衣（LEOTARD），颜色为统一起见老师会指定，穿粉色软鞋，一般考试的时候都会换新鞋穿。1~5级穿白色及脚踝的短袜。6~8级要穿肉粉色天鹅绒连裤袜，中间组合CLASSICAL和FREE MOVEMENT部分穿过膝的与紧身衣颜色相配的纱裙。CHARACTER从1~8级都穿黑色布面性格舞鞋，过膝的黑色性格舞裙，裙边有彩色镶边。6级以后的FREE MOVEMENT还有带纱巾的舞蹈，颜色也与紧身衣颜色相配。初级里还有要用到简单道具的舞蹈，不过老师会提供的。评分标准分为三大项：技术、音乐和表演。技术方面：如正确保持重心、保持正确的外开、全身的协调、腿在地面和空中的伸展、清晰的脚下动作、落地控制、空间把握、展示身体线条的能力、旋转的综合协调控制等。音乐方面：节奏准确、表现出轻重缓急、表现音乐的风格和情绪等。表演方面：面部、身体和动作的表现力，对舞蹈的理解和表达，舞蹈中与观众交流的能力等。具体规定如下：一、参加考试者年龄：北京舞蹈学院芭蕾舞分级考试教程共分八级。各级考试申报者的年龄如下：一级 6 — 11岁二级 7 — 12岁三级 8 — 13岁四级 9 — 14岁五级 10 — 15岁六级 11 — 16岁七级 12 — 17岁八级 13 — 18岁二、考试1． 北京及各地考级活动每年至少举办一次，具体考试日期，将由芭蕾舞考级办公室与各地承办单位协商。2． 参加考级的学生必须由获得该级别资格的教师推荐。在符合年龄规定和推荐条件的前提下，不限制学生申请考试的次数和级别。3． 考试通过者由北京舞蹈学院考级委员会颁发社会艺术水平考级芭蕾舞专业考试合格证书。4． 北京舞蹈学院考级委员由考级教育管理中心聘请专家担任，并负责对考生进行考试及评定成绩。5． 各地考级的组织工作，由经该地区政府文化部门审批后的单位负责。报名手续:1． 填写考级报名单（字迹清楚，姓名、出生日期必须准确无误）2． 交二寸像片两张3． 交纳考级费三、师资培训为了保证教学质量，考级中心不定期在北京以及具备一定条件的大中城市主办不同级别的教师培训班。经培训和考试，成绩合格者将取得该级的教师资格证书或实习证书。持有证书的教师均有资格推荐学生参加我中心每年度在该地区举行的考级活动。参加师资培训应具备以下条件：1、年龄17——40岁。2、从事过舞蹈专业的演员、教员或受过三年以上专业舞蹈训练的人员。3、只有取得前一级教师资格证者才能参加下一级教师资格的培训和考试。4、持有实习证书的教师必须经过教学实践、学生参加考级其合格率达到90%以上、或在两年内通过复修考试合格后换取该级教师资格证书。5、根据各地教学情况，中心将不定期的组织教师进行复修，逾期不复修者将取消其教师资格。培训内容1、考级教程2、芭蕾舞基本训练3、教学法报名手续1、填写报名单，详细说明本人专业学历。2、交二寸免冠像片两张3、交纳培训费北京舞蹈学院舞蹈考级教育管理中心芭蕾舞考级部2007-4-30

您好，您的信息来源可能有些误导了。俄罗斯并没有官方规定，芭蕾课是俄罗斯人从小必须课。实际上芭蕾课在国立学校里面并不多见。如果家长为了培养孩子在芭蕾方面的素养和能力，一般除了报课外兴趣班以外，俄罗斯是有专门的芭蕾学校的，这些学校有专业学习方式和正规途径，可以培养孩子成为专业芭蕾舞演员。

如果您对俄罗斯的中小学教育体系感兴趣的话，可以往下阅读，了解一下俄罗斯教育文化：

俄罗斯中小学的年级、学期等与我国就有所不同。俄罗斯一般实行11年级制。从2年级至9年级，一般是一个季度进行一次评分（类似咱们的期末考试），少数学校是3个月一次；10-11年级是半年一次，每个学年结束进行一次总评。其中1年级是不参加期末考试和评分的。11年级结束之后，如果学生有意愿继续上大学，可以参加统考或大学入学考试（类似中国的高考），但也有例外，可以不参加考试（类似保送）。

以2022-2023学年为例，俄罗斯大部分中小学的课程均分为七大类：数学类、社会科学类、自然科学类、人文科学类、语言学、职业培训类、体育教育类、艺术类。少数学校还有本族语的学习课程（类似少数民族语言）。

大部分学校的必修课程包括：俄语、文学、数学、历史、外语、物理学、化学、生物学、社会学、地理、计算机科学。

关于您询问的芭蕾课，咱们可以详细来看下艺术类必修课程有哪些：

1-11年级：视觉艺术课1-11年级：音乐课10-11年级：世界艺术文化备注：部分学校5年级之前不教音乐课，部分学校视觉艺术课只上到9年级就结束了。此外还有部分学校的世界艺术文化课从8年级就开始学习了。

除了上述的2022-2023学年常见必修艺术类课程外，只有少部分学校会在1-2年级为小学生开设美术课。